英魔术师变着戏法给中国学生讲科学（组图）
http://www.sciencehuman.com 科学人 网站 2003年08月23日
理查德·罗宾逊表演魔术时表情丰富（本报记者 范继文 摄）
图为魔术一
他把自己称为教育家，但孩子们却不这么认为，他们经常很崇拜地尊敬他为“魔术师先生”。因为在孩子们眼中，他变出的神奇魔术决不比那些著名的魔术师差。其实，确切地说，理查德·罗宾逊———这位身材高大、诙谐幽默的英国男人应该被称为“科学魔术家”。 “我从星球那边飞过来就是要告诉大家，你不够聪明。每个人都很笨，包括我自己。” “大自然的魔术都在窗外不断进行。任何科学原理都可以通过魔术的形式来表现，你学会了并把它展示给你的弟弟妹妹们，你们就都会对科学着迷了。”——理查德·罗宾逊 北京市少年宫有个少年厅，大殿里凌乱地堆着各种道具杂物。昨天上午八点记者走进这里，中间不足10平方米的小舞台上又出现很多奇怪东西，三个折叠桌上摆满了水杯、水桶、吸管和花瓶，还有复写纸、扫帚、铁盒和旧书。旁边有个身材高大的英国男子，头发零星有些花白，白色棉布衬衣牛仔裤，边吹口哨边整理桌布，拿着一节1号大电池在桌面摆了又摆。一会儿从口袋里掏出手帕或者硬币数一数，一会儿又把圆珠笔插进汗衫的领口。搬箱子时在白衬衣的腰间留下两片污迹，他似乎没有在意，擦擦头上的汗开始看表。 8点半演出开始了，刚才还是表情平静的理查德·罗宾逊，一看见台下整齐就坐等待表演的100多名孩子们，眼睛立刻明亮起来，脸部表情也开始起伏。他在一张白纸的两面各画了一个箭头，每次翻转两个箭头都在同一个方向。忽然手一抖，继续翻转的时候就发现箭头的方向已经不一样了。 为什么呢？台下来自厂桥街道的100多名中、小学生们都不由得伸出两只小手若有所思开始比画。大厅顿时热闹起来。 初秋的北京闷热异常，年过50的理查德·罗宾逊在近三个小时围绕重力的表演之后已经满身大汗了，原先纯白色的衬衣颜色渐渐暗下来，渗出的全是汗水。也难怪，他为了告诉孩子们人类从出生开始为了克服重力影响一步一步学会两条腿走路很不容易，一个人趴在舞台上模仿婴儿的蹒跚学步，表情真的像是一个牙牙学语的孩子。他说，我们每个人都很笨，我们需要不断去观察和学习外面的世界。任何科技在刚出现的时候都很神奇，像是某种魔法，但随着时间的流逝魔力就渐渐消失了。 记者从他的简历上发现，理查德·罗宾逊在大学学习心理学，之后他开始把注意力转向戏剧和电视，并成为英国知名的政治讽刺剧表演大师，难怪他在魔术表演时的表情和身体语言都那么精彩生动。 “在帮助自己的女儿学习科学的过程里，我对魔术背后的科学产生了极大兴趣。英国的很多自然科学课程非常让学生厌烦，但我们可以通过小魔术来引起他们的兴趣。学生们掌握这些技巧还可以回家去取悦他们的弟弟妹妹，这些神奇的力量会让他们对自然科学都产生兴趣。”所以理查德致力表演科学魔术一做就是5年，他把物理学、光学、声学的各种原理通过魔术形式来表现，他一直认为自己是教育者，是在帮助孩子们认识世界。 三个小时的欢乐时光很快就过去了，孩子们随着老师的身影细心观察，寻找魔术背后的玄机。每一次表演他们都努力举手试图参与，当那些稚嫩的小手在理查德的大手指导下演示出同样的魔术时，他们脸上的惊喜和满足让台下的家长也异常感动。 两位高中女生告诉记者，初中物理课学习重力的那一讲内容早已忘光了，“当时讲过什么，用什么内容做演示，我们一点都不记得了。”39中初一的任泽禹一直是最活跃的观众，他架着小眼镜兴奋地说：“这些原理我在书里都看过，但没想到还能表演出这么有意思的魔术，我对物理更有兴趣了。” 北京八中教初中物理的王老师告诉记者：“孩子们小学的时候都学过牛顿发现苹果落地的故事，所以老师在初二物理课讲述重力内容时，都是直接灌输的，这也是教学大纲的要求。课堂上告诉学生地球对物体有吸引力，拿弹簧秤测试物体的重量，重量越大砝码越多，说明重力越大。有关重力和重心的内容加在一起差不多半小时讲完，理查德的表演很有新意，对学生启发很大，但一周只有两节物理课的初中教学，是没办法留出时间做演示的。” 整理道具的时候，理查德又显出表演时的认真劲，因为这些节目还要为下周开办的太空学校学生表演。他说科技魔术他至少还要再表演5年，他要带着自己遇到的每一个孩子走进科学的奇妙世界。 魔术一吃电池的桌子 理查德坐在一个盖了桌布的方桌前面，两腿重叠靠膝盖让桌子倾斜。左手拿一节1号电池放在左面上，右手将一张A4白纸从上面包住电池，电池就像盖了顶特大号的帽子，隐藏在白纸下面。“我和我的助手一起给你们表演”，理查德没说他的“助手”是谁，右手拿起戴帽子的电池一边前后移
动，一边让观众看他的桌子是平整结实的。 最后落定，理查德的脸上显出兴奋的表情，两眼圆睁，右手高举，使出全身的力气对准电池向下击去。“哦，天哪”！台下孩子们的呼声似乎都在担心理查德的手会不会被电池卡折，但看到的却是桌子上一张皱巴巴被拍平的白纸。 电池哪儿去了？理查德左手从桌子下面从容的地出了电池，但桌子是完好无损的，究竟是谁帮了他的忙？ 经过慢动作的回放，孩子们终于发现了玄机所在，原来是理查德在移
动戴帽子电池时轻轻一松手将电池掉在两腿中间，由于白纸的掩饰和人们只注意观察桌面而没被发现。他让孩子们猜他的“助手”是谁，下面的学生有的说左手，有的说腿，有的说桌子，答案却是“重力”，理查德老师一个上午的表演都是围绕重力进行的。 魔术二我的“铁盒”宠物 “小时候我想养宠物，妈妈总是对我大吼不可以，养金鱼她嫌太吵了，养小狗她嫌太沉了，那我想在头发里养只虱子，她还不同意，嫌太大了。” 孩子们听完这段话都捧腹大笑，理查德的投入表演，很像英国典型的轻喜剧。最后他从身后亮出半个装曲奇的铁盒，“这是我的宠物，妈妈同意了。” 于是理查德开始让他的“宠物”给大家表演，左右食指和拇指捏在一起作出引诱小狗时的动作，右手让他的铁盒宠物立起来，铁盒居然真的像活动物一样向诱惑它的方向滚动。一会儿前进，一会儿后退，听凭主人摆布。 孩子们不断猜测铁盒宠物的奥秘，待理查德将铁盒反面展示出来才发现，原理里面在贴着铁盒的立面粘有一节1号电池，靠他改变铁盒的重心，想左想右，全看理查德自己的手如何操纵了。 魔术三沸腾的水 装有水的水杯上盖一块手帕，将手帕中央向杯中捅一捅，然后用手指环绕住杯口迅速倒置，手指束紧杯口的手帕，学生们惊奇的发现手帕会在倒置的杯口里面紧贴杯壁和水面。理查德解释说这是由于手帕和水面之间形成一个相对真空的环境。他问小朋友们信不信他能让杯中的水沸腾，大家谁都不信。 理查德开始不断的用另一只手触摸水杯，他的手逐渐回缩的速度越来越快，脸上的表情像被烫到一样，这时孩子们发现他手中水杯里的水确实开始冒泡，气泡越来越多，像沸腾了一样。 孩子们虽然坚信单凭理查德的手温不可能让杯中的水沸腾，他的表情也一定只是表演，但水中为何会有气泡谁也不敢提出定论。 答案很简单，由于倒置水杯后手帕和杯中的水形成相对真空状态，在理查德的手指逐渐放松时，有空气透过手帕渐渐进入水杯，就会有气泡产生。 魔术四落在鼻子上的蝴蝶 台上的大鼻子拿出一片剪成蝴蝶形状的纸片，上面画着彩色的花纹。仰头向天，把蝴蝶平放在鼻尖上，蝴蝶的头部和鼻尖接触，哇！蝴蝶可以安安稳稳“停靠”在理查德的鼻子上。 答案很简单，翻开蝴蝶的背面发现，在两片翅膀的上方各贴有一块纽扣大小的胶泥，是胶泥改变了纸片的重心位置，让蝴蝶可以落在理查德的鼻子上。(京华时报
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