任继长代表呼吁珍爱生命 重视大学生激励教育

http://www.sciencehuman.com   科学人 网站 2004-03-09

　　3月8日上午，全国人大代表、杭州学军中学校长任继长走进浙江代表团的分组会议室时，显得心事重重。见到记者，他说：“又一名大学生自杀了。”

　　在来会议室之前，任继长在北京一家报纸上看到了一条消息。消息称3月5日上午，北京大学法学院一名即将毕业的法学研究生在香山自缢身亡。任继长代表当即在会上呼吁，生命是神圣的权利，珍爱生命，更是至高无上的责任。加强对大学生的心理卫生教育已经刻不容缓，再也不能让漠视生命的“幽灵”在校园里徘徊了。

　　任继长代表是浙江省著名的教育专家。他说，去年以来，不时听到有大学生甚至中学生自杀的消息，自杀的原因多种多样，有人因为做美容手术失败，觉得见不得人而自杀，有人因为跟父母吵架而自杀，有人感到生活、就业压力太大而自杀。除了自杀的消息不断传来，去年，浙江大学学生周一超因公务员考试中身体检查不合格杀死公务员事件，在全国引起强烈反响。这些事件让任继长寝食难安，甚至有些不知所措。

　　任继长代表说，不管遇到什么样的挫折、困难、矛盾或不公，都不能轻视生命，轻视生命就是轻视社会，就是轻视对亲人、对社会的责任。这些过激行为产生，一方面说明现在很多学生心理承受能力实在太脆弱，另一方面也对社会、对教育部门提出了警告，在我们的教育中，必须加强“激励教育”。任继长代表说，所谓“激励教育”就是要激发起学生对社会责任感、使命感，与“激励教育”相辅相成的还有“失败教育”，通过这两项教育，培养学生“吃苦耐劳”的精神以及面对挫折的忍耐能力。任继长认为，这些年社会营造的教育氛围出现了一些误区，过分强调学习过程的“轻松愉快”，实际上，求学本来就是一个非常艰苦的脑力劳动过程，“快乐”有余，容易削弱学生的意志，从而使他们失去摆脱困境的能力。任继长代表说：“我不知道那个北京大学法学院研究生的自杀原因是什么，但他是一个学法律的研究生，即使遇到什么样的压力、挫折，起码应该努力抗争，更进一步，还可以用他的专业知识去纠正他所遭遇的社会不公，从而推动社会的进步。”(新华网)

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