中国科技馆馆长自解经营之道：“让科学更好玩”(评论)

http://www.sciencehuman.com   科学人 网站 2004-05-09

　　在我国博物馆整体经营状况不佳的现状里，中国科技馆却创造了一个奇迹。科技馆就像对观众施了“魔法”一样，两年来一直保持日均访问量超过5000人的业绩。

　　谈到科技馆的经营之道，中国科技馆馆长王渝生一语道破其中奥秘：让科学更好玩。

　　王渝生告诉记者，他的“好玩”哲学其实是从著名数学家陈省身那儿“偷”来的。他说，陈省身在给青少年夏令营题词时曾写了4个字“数学好玩”，一下子启发了他。于是他意识到，科技馆也要用“好玩”来激发人们对科学的兴趣。

　　“科技馆绝不能让展品冷冰冰地‘躺’在玻璃罩子里，外面再立上‘请勿触摸’的牌子。”王渝生说，“要想吸引观众，就得让展品‘动’起来，让观众‘走’进去。”

　　记者在科技馆看到，一项“在月球上行走”的项目着实吸引了不少参观者。仪器根据参观者的体重计算出在月球上的重力，参观者穿上宇航服行走在被“消减”了体重的“月球”表面，感受在月球上“飘”起来行走是什么滋味。

　　在科技馆，参观者还可以当杂技演员，做出骑车走钢丝的高难动作。原来，自行车下面多了一个配重，当车和人发生倾斜时，与车相连的配重同时倾斜，形成力矩，迫使车和人恢复到竖直状态。因此，走钢丝的参观者是安全的。

　　其实，王渝生的“好玩”哲学并不稀奇，发达国家的博物馆很多都是用兴趣来激发观众好奇心。然而，要真正将“好玩”理念细化到每项展览中却是需要智慧的。

　　“来了好几次了，但孩子总是玩不够。”“五一”期间，一位参观者接受记者采访时说，“不光孩子爱玩，其实我们大人也觉得挺有意思的。”

　　到过科技馆的人都知道科技馆有个“倾斜小屋”，屋子的地面倾斜18度。在这间屋子里，圆球可以从“下”往“上”滚。原来，圆球滚动的斜面尽管相对于房间地面向高处倾斜，但相对于水平面却是向下倾斜。科技馆工作人员左超告诉记者，沈阳有个怪坡，车辆下坡时不加油不走，而上坡时挂空挡却自然向坡上滑行，也是这个道理。

　　由于捕捉到了观众的好奇心，科技馆又成为“五一”假期众多游客青睐的去处。王渝生说，科普在内容和形式上都要打破禁区，要增加科技馆的娱乐、休闲功能。过去把科技馆单纯当成教育基地，把教育的功能看得太重，反而不能真正抓住观众。现在科技馆把参观者当成游客，让人们在娱乐中培养探索和发现的能力，岂不是一举两得？(新华社)

巴人论评：

    这是一个重要而值得大张旗鼓宣传的教育方式。中国的教育观念太落后了，远远落后于时代！

    人的思维和行为方式是逐渐定型的。未成年人所乐于能接受的教育方式是一起平等参与，他们希望像成年人一样得到自由的权利。故而他们容易摹仿。所以这种与他们一起玩的教育模式地最为正确的合乎未成年人心理特征的！

    教育出什么样的人才和产品，与教育观念和实现手段分不开的。马加爵，一个曾经非常优秀的学生，一夜之间就杀掉四人，酿成了多个家庭的不幸，也造成了严重的社会影响。从事教育者，管理教育者，难道就不应当进行一番反省吗？我们研究教育，怎样研究教育，这样的问题不知道管理教育者思考得怎么样？！

    公信而论，中国教育对这方面的研究还很不够。领导教育者，不懂得什么年龄的人具有什么心理特征，就不能因材立教，他的领导之下教育也就不可能达到“因材施教”。古人云：老不看三国，少不看水浒。看什么书尚有年龄之分别，何况教育这样重大的问题呢？！

    鲁迅在《狂人日记》中说：“你们改了吧...”。是到了应该好好想一想的时候了！（巴人）

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