专家建议在大学中开设人权课程 进行人权教育

http://www.sciencehuman.com   科学人 网站 2004-05-22

　　中国一些人权专家２０日在此间举行的人权发展研讨会上建议，应当在大学中开设人权课程，在大学生中进行人权教育，以进一步推动中国的人权建设。

　　“今天的大学生，明天就是建设国家或领导国家的栋梁；如果没有一定的人权知识、人权意识和人权修养，那么显然与社会的进步和发展是不相适应的。”首都师范大学政法学院教授、中国人权发展基金会常务理事冯卓然说。

　　事实上，当代中国大学生对人权这一话题早已不再陌生——尤其是在中美人权之争方面。

　　从美国几乎每年一次的反华“人权提案”和其所谓的“国别人权报告”到最近美军令人发指的虐俘丑闻，中国各地大学生在热烈的讨论中已经认识到了美国对待人权问题的双重标准和霸权本质；而随后美国国务院又发表了题为《支持人权和民主，美国的纪录２００３－２００４》的报告，无端指责别国人权纪录，宣扬自己“推进民主和人权”的功绩，这使中国大学生又一次看清了美国人权的伪善面目。

　　复旦大学国际政治系学生陶伟烁说：“在人权问题上，美国一贯采用双重标准。事实上，从巴拿马到科索沃，美国的炸弹造成大量平民伤亡，严重践踏了当地人民基本的生存权和发展权。”

　　中国人权发展基金会常务副会长杨正泉对当代一些大学生所具有的人权知识储备颇有感触。他说自己最近在某网站作关于人权问题的在线访谈时，一位大学生网友把自己的历史知识和人权发展史有机结合起来，痛斥美国人权的虚伪性和双重性，这给杨副会长留下了深刻的印象。

　　冯教授说，从中国大学生对重大人权事件的关注可以看出他们是有一定人权意识的；但是，他们毕竟缺乏系统的人权理论知识，这也限制了他们对人权事件在更深层面的认识和讨论。

　　“在此方面，他们的见解和讨论往往流于表面现象，缺乏深度。”冯教授说。“在批驳美国人权和其对中国人权的无端指责时，一些大学生可能只是表现得感情激愤或言辞犀利，却不能从根本上、从源头上进行有理有据的反驳。”

　　因此，大学生需要学习一些人权课程，具备一定的人权理论知识。然而，据冯教授了解，在国内几乎没有哪所大学为大学生开设有关人权的专门课程。

　　为此，包括冯教授在内的一些中国人权专家都提出建议，在大学课堂中开设人权课程，对大学生进行人权教育，从而推动中国的人权建设。

　　中国人民大学法学院的谷春德教授更进一步提出应把人权教育的范围扩大到中学生、干部和广大群众。他说：“我们应该在广大干部和群众中，特别是大中学生中开展人权教育，各级党校、大中学校都要开设人权理论与实践课程。”

　　谷教授说，通过人权教育，让广大干部和青年学生正确理解人权的历史和现实，正确理解当代中国人权的基本性质，基本观点，基本状况，基本政策，基本经验，树立正确的人权观和以人为本的思想，自觉地为全面推进中国人权事业的发展而努力。

　　冯教授说，事实上，他已经在他的研究生教学中开设了有关人权理论的专门课程，并且反响很好。“但这还不够，我希望人权教育能进一步在大学生中普及。”他表示。(新华社)

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