据《读卖新闻》报道，这次调查的目的是为了研究未来科学人材的实力。从去年１０月到今年２月，研究人员以中国、日本、韩国、新加坡的大学一年级、四年级和中、日、韩高中一年级的学生为研究对象，并针对每个年级从被研究国家选出２至４个好学校，被研究学生达２３００名。研究结果表明，在数学方面中国的高中一年级学生对于难度大的考题有令人惊讶的运算能力，日本大学一年级学生的数学水平和中国大学同年级学生不分伯仲，但中国大学四年级学生的数学运算能力则相对较高。在大学生物理水平方面，中国和日本的学生差不多，新加坡大学生的物理水平排在中国和日本之后。在大学四年级学生化学水平方面，中国学生平均得６１分，日本为５８分，韩国４３分，新加坡３５分。

    在脑科学和基因、环境科学方面，日本学生水平突出。和中国、韩国相比，日本在这些方面的专家较多，反映了其国内研究水平。在计算机等信息科学方面，日本和新加坡的学生能力较强。

    日本学生课目水平最低的是英语，中国学生的英语阅读和韩国学生的英语听力水平分别得分最高，日本高中一年级学生的英语语法、词汇得分相对最低。中国和新加坡学生在校学习期间均有英语水平考试，日研究小组提议日本也采取类似的方法。（新华）