北大教授认为中国孩子发明及科研深度不足

http://www.sciencehuman.com   科学人 网站 2004-08-06

　　“你能很明显地感觉到不同国家和地区的青少年对科技的理解和研究存在着差异。”在初步参观完布置在农展馆的展品之后，本届APEC青年科学节专家委员会副主任、北大教授周增铨深有感慨。

　　本次美国代表团参展项目多为尖端前沿领域，诸如高效磁性纳米杆的电化学制造、最初遗传工程常规判误模型的进展等，表现出了非常强劲的科研能力。“你看他们带来的‘小人猿发声法：再现一种消失的交流形式’，不长期跟踪研究很难达到这个程度。明天我还要好好问问他们到底花费了多长时间和科研经费，这的确反映了他们深厚的科学背景和经济实力，并且能够看出一些大学才能做的项目已经开始向中学渗透。”而日本代表团带来的多为科普展示，比如旋花科植物的分类、你了解苔藓吗？就是图片、图表加文字，略显简单。

　　至于中国青少年的作品则多为小发明、小创造，比如防盗手机套等，实用性强，但科研深度略显不足。“孩子们从实际当中发现问题并动手去解决问题，这种精神值得肯定，但与美国青少年的作品相比，科研的含量就小多了。这也与我们现在的教育体制有关系，孩子们很难有充裕的时间和精力去做一项长期的研究，只好在小发明上动脑子；还有指导老师的水平也在一定程度上影响着孩子们的探索。” [北京青年报]

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