青年成就未来 未来取决科技 APEC青年科学节

　　6月5日上午，美国、日本、韩国、加拿大、泰国五个国家参加APEC青年科学节的代表团团长举行了一个小型媒体见面会。在介绍完本国科普教育的现状之后，他们也对中国的科普教育提出了自己的建议。

　　美国代表团团长YOLANDA女士说，美国有专门用于鼓励青少年进行科技研究的基金，中学生可以进入到大学或国家实验室，在专家教授们的指导下进行自己的科学研究，甚至有机会与获得诺贝尔奖的大师们一起探讨问题。日本早在40多年前就投入大量资金发展青少年科技教育，保证各个地区教育资源的平衡，不仅有科技类玩具的开发，每天的报纸都有关于最新科技的报道。日本代表团团长的建议是：要想真正提高广大青少年的科技创造能力，政府必须投入大量的资金。加拿大的团长则建议必须建立开放的教学观念，改变过去记忆式的教育观念，培养能够提出新问题并具备解决新问题的能力的学生，并培养学生的合作意识。

　　泰国选拔那些对科普真正感兴趣的高中毕业生进入大学深造，进行专业培训，并送他们到各所大学实验室实习，毕业后到中学和大学做科普教师；韩国政府也非常重视青少年的科普工作，定期举办科普活动，不仅有类似泰国的培训学校，并且选拔一些尖子生进行重点培养。

　　关于如何在青少年中开展科普教育，各代表团团长还提出了诸如建立一个专门的青少年科普网站，利用动画片、电影等方式对他们进行科普教育等建议。“重视对科普教师的培训和重视对加大政府资金的支持必须双管齐下。”加拿大团长最后如是总结。[北京青年报]