第四届大学评价与科研评价国际学术研讨会召开 
本报武汉９月２８日讯  “一个指标框着所有的学校肯定会出问题，要探索建立符合中国国情的教育评估体系。”中国高等教育学会会长、教育部原副部长周远清在今天举行的第四届大学评价与科研评价国际学术研讨会上表示，中国大学是一个复杂的系统，亟须建立相应的教育评估体系，未来的高等教育评估将逐渐过渡到由民间机构来进行。大学评价和科学评价是当前学术界研究的热点问题之一，也是各级政府管理部门关注的重点问题之一。正逢中秋佳节，来自中、美、德、法、日、比利时等十几个国家和国内１００多所大学、科研单位和政府管理部门的专家学者近２００人齐聚武汉大学，就大学评价、科研评价和期刊评价展开专题研讨。 
本次研讨会由中国科学学与科技政策研究会、教育部学位与研究生教育发展中心、科技部中国科技信息研究所、中国科学评价研究中心等联合主办，武汉大学中国科学评价研究中心承办。周远清在题为《中国教育评估与２１世纪的大学发展》的大会主旨报告中就中国高等教育评估的原则、目的等问题发表了看法。他表示，评估要有利于高校发展，有利于学校质量提高，要分层次分类进行。中国高等教育最大的问题是怎样使中国高等教育多样化，目前高校培养模式非常单一，甚至连各校的校训都差不多。学校办不出特色，高等教育就走不出误区。要用不同的指标体系对各类学校进行评估。中国高等教育必须多样化，这对把中国建成高等教育强国非常重要。 
教育部学位与研究生教育发展中心副主任王战军就中国高等教育评价的历史、现状与展望作了大会报告。他表示，目前高等教育评估在评估行政化与管理缺位、社会中介机构的合法性和发展空间、评估结果的科学性与合理利用等方面还存在问题，问题的产生既有评估制度的内在缺陷、评估中的利益冲突等方面的原因，同时评估技术也亟待进一步提高。他认为，未来高等教育评估的发展趋势是科学定位与法制化、国际化与本土化、规范化与多样化的结合。 
在今天的会上，武汉大学中国科学评价研究中心主任邱均平在《中国高校综合竞争力评价报告》中公布了最新的大学评价排行榜。在两天的研讨中，代表们还将就大学评价与科研评价和期刊评价的关系研究，国内外大学评价、科研评价和期刊评价的新进展和发展趋势，大学评价的功能定位、正负面影响和社会意义，国内外科研评价现状、问题与对策，我国评价事业的发展与管理工作的科学化和规范化等问题展开研讨。　

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