在日前举行的“首届全国教育厅局长论坛”上，教育部师范教育司副司长宋永刚透露，计划提高硕士学历在高中师资队伍中的比例。根据不同学校的实际情况，高中教师中硕士学历的比例要分别达到80％、60%和30%.宋永刚说，2003年年底，我国高中任课教师共有107.1万人，比前一年增加了12.5万。虽然我国高中教师队伍学历不高的情况有所改善，但在我国高中师资队伍中，硕士以上学历仅占教师总人数的0.9%，所占比例仍然比较低。

　　宋永刚透露，为了改变硕士学历水平在高中教师队伍中所占比例较低的现实，教育部将实施高中教师攻读硕士的计划，最终实现“863”目标，即根据不同地区和不同学校的具体情况，实现硕士学历水平教师的比例分别达到80%、60%和30%.宋永刚承认，由于情况复杂，计划庞大，要实现这一目标将非常艰巨。

　　同时，宋永刚强调，要严把教师入口关，提高学校的用人标准。加强教师队伍的在职提高，加强教师在职培训，构建现代教师培训计划和终身学习计划。[新京报]

巴人论评：

由必须紧迫改革专制教育想到极力增强民族创新能力

    没有高素质的教师，就不可能培养造就出高素质的学生。没有宽松、科学的教育环境，也是不可能产出多多灵魂级、大师级的学术泰斗的。我也由此很崇敬也很感叹杨振宁先生在清华大学直接于第一线从事培养学生的教学工作。韩夫子云：“师者，传道、授业、解惑也。”影响人一生最重要的莫过于教师，教师一职是神圣的。君不见，幼儿园的小生不怕父母，就怕将自己“不好”的表现告知老师。我们现代人难道退化到还没有古人和幼儿园小生懂得“师训”之道么？！所喜的是，中共教育部似乎终于要按“教育之道”行教育了。

    我们国家许多年来一贯藐视科学，也由此形成了贬低科学化教育，扭曲“臭老九”的社会功德，完全形成了一套偏激式的形而上学的专制教育模式。这不是我有意抹杀教育成就，而确确实实我们埋没了太多的英才，我们太缺乏因材施教、因人施教等科学化的教育手段和方法了。孔子认为人生有三乐，而他将“得天下英才而教之”视为一乐，这不能不说他思想的先进性已经跨越了中共统治时代。自中共统治以来，科学上至今没有一人能够获得诺贝尔奖，这是人人不诤的事实，也不是诺贝尔奖评奖委员会的片面，他们没有专行砍偏斧而极力奉承美国公民，完全是执政党多年来藐视科学知识传授、不尊重人才自造的恶果。当然，中共高层依然还是要在每一年绞尽脑汁通过各种方法和手段尽力淡化中国人的诺贝尔奖情结。

    虽然说一个人获得诺贝尔奖对于中国的发展并不显非常重要，但是，如果一个人获奖之后带动许多人能够获取诺贝尔奖的话，那意味着我们的国家形象怎么样？我们的国民素质怎么样？我们社会的发展潜力怎么样？我们民族的现代创造力又怎么样？我想，那时候，我们至少不会只为落后世界几十年后才将人送上太空这一件事而日日倍感自豪的！我们也不会日日大吹大擂并感觉良好于取得的依然落后于世界的众多“突破”！更不会因为科学技术上填补了国内空白而挤占党报页面！

    说实在话，我们的落后也不是我们的人民不够勤俭和智慧，而全然是我们政治上的偏激！政治上的形而上学！长期以来，中共历来对人才的使用是非常偏激的！对有个性的人才尤其歧视、打击并冷落。长期普遍认为，党让你有用武之地，你就能个人有所发展，有所贡献；党不用你，你就会无所表现，就不能发光发热，就只有空耗一生。表面上看，这是对那些牢骚派、意见派、个性派的沉重打击，实际上是在严重制约国家的发展、民族的兴盛和对创造社会财富的资源的极大浪费，是对整个国家和民族的严重犯罪！

    一个人也就短短的的几十年，似乎对国家强盛九牛一毛，无所谓重要，但如果形成气候，对所有的人才都如此，那就非常有害的了。国家建设无不需要群策群力才可能成效显著。我们过去常常说“大河水满，小河才能水涨。”“锅里有了，碗里才能有。”但我们完全忽略了“大河之水”和“锅里之食”是从何而来的！大河之水满，还不是众多小河小溪集汇而成的？！“锅里之食”还不是一碗一碗粮食做出来的？！世界上从来就没有无源之水，无本之木的好事。没有济济人才，何来国家、民族、社会之兴旺发达？！国家和人才的关系形如湖海江河与小溪小河之关系一样的道理。更何况，改变我们这个世界的“灵魂式”人物也并不是可有可无的。没有他们的创造，世界不会发展到今天这样文明。请问：世界上有几个伽利略？有几个牛顿？有几个法拉第？有几个诺贝尔？有几个爱迪生？有几个伦琴？有几个卢瑟福？有几个海默？...世界尚是如此，中国又有几个这样的科技尖端人物呢？...

    每一个人都是有思想的人，有思想就会有性格。是人才就应有自己的思想，就应有自己的性格！思考什么，坚持什么，下决心做什么，不具性格的人是不会有所成就的。不会思想的人，往往人云亦云，他就没有什么凸现自己特色的东西，性格也就是随大流活着而已。这样的人还能够有所创造，有所发明，有所前进吗？！任何有生命的东西都必须新陈代谢，都需要不断地吐故纳新；何况赋予高级生命的人类，我们更是需要学习——思考——创造，再学习——再思考——再创造，如此反复，持续努力下去，将自己融入到自然与社会的整体之中，不断吸取人类自身所创造出的有益的东西，不断提升自己的创造能力，否则，一个人生命的意义也就意味着结束了。当然，由千千万万人员组成的一个政党，一个国家更应该是如此。

    假如一个执政党不能吐故纳新，不能顺应历史潮流，不能自我更新，一心妄图将所有人的思想按照自己的旨意捆绑住，禁止人自由地思想，这个社会将会是什么样的社会呢？国将不国，民将不民，天下就会怨声载道，英勇者揭竿而起，天下大乱，我们还谈什么创造人民幸福生活呢？！

    人才最大的特点就是具有创造能力，能感知时代的心跳。没有创新能力、创造才能的人才还能算什么人才？！只能算是误国祸民的庸才！任何一个党，一个国家，不重视人才，不重视教育，缺乏新鲜血液，就意味着缺乏创造力，意味着缺乏自我更新的能力，就意味着不能正常新陈代谢，就必然会走向衰亡。说到底，浪费人才，专制教育，整个民族都会缺乏创造激情，社会也就不能得到应有的发展，人民生活更不可能得到有效的保障和改善，这难道不是极大地犯罪么？！这样的一个执政党还能够说是在顺应历史潮流么？还能够说他不是站在侵蚀人民利益的立场上的么？！还能说它完全正确而不是反动的么？！中国的近现代史就是证明！

    表面上看，一个政党称心整治了一批“异己分子”，制服了能言其事、行其事、令执政党不快其心的“死硬分子”，是可以一时得意忘形的，但到头来还是近于搬石头砸自己的脚，不过是行毁灭自己之事而已。历史上总是这样，一个王朝推翻另一个王朝，然后它得意忘形，惟我独尊，独霸天下，大行腐败，逐步堕落为阻碍历史前进的绊脚石，最终成为后来者摧毁的对象。

    遭人嫉恨时，说什么话都可以归结为臭话、毒话。其实，我没有任何想法要掀起执政党高层对我的万般仇视，只是作为一个有良知的中国人，一位不能丢舍责任的普通国家公民，谁不愿意我们这个占世界人口近五分之一的大国日益强大并持续为世界和平做出巨大贡献呢？！亡羊补牢，醒未迟也！也许我的话还是有一些合理的地方吧？！[高官毒我]