学校教大一新生算经济账算帐"算"出感恩之心

　每年迎接完大一的新生，重庆工商大学就会给到校上课的大一新生们上一堂生动的“算账课”。算什么账？算大学4年每个学生得花家里多少钱。老师会让新生们填一张《人才资本投资效益分析表》，里面有学费、生活费、手机费等名目繁多的开支，学生根据此表填写自己每月在各项上的实际消费数，最后合计、平均，看自己一个月下来到底要花多少钱。这不过是第一步。

　　第二步则让学生们根据算出来的4年大学的总消费，算他们需要多少年才能回报家庭和社会。第三步，学生们需将算账得出的结果和心得写信告诉父母自己的父母，并向父母询问他们在家每日的生活开销。

　　不算不知道，一算吓一跳。每位大学生粗略一算：一年要花费家里1万多元钱，有的甚至高达2～3万元钱时，这些此前大手大脚一副无所谓的学生禁不住失声痛哭，因为他们知道，自己一天几十上百元的花销，是父母十几天甚至几十天的生活费。“算帐”使这些象牙塔里的学子们受到了强烈震撼……

　　算帐方知花销大

　　重庆工商大学丹尼国际学院的一年级新生韩丹不久前就按照学校印制的《学习投资效益分析简表》，认真地给自己算了这笔大学账。

　　首先是每年的学费(包括书本费和寝室费)9000元；然后是每月生活费600元，每年按10个有效的学习月份计算，就计是6000元；手机费每月100元，每年按10个月计算，总计是1000元；加上其他的花费，算800元，每年就是16800元，4年大学读完总共得花67200元钱。如果每年按10个有效的学习月计算，每月22个有效学习日计算，每个学习日平均用钱为76.4元。小丹在重庆读书，每天花掉了父母76.4元钱。

　　第一步完成后，小丹开始计算她要多少年可以回报父母。

　　按照她的理想，毕业工作后，她的工资应为2000元，除去自己的花费，每月交给父母500元。这意味着，光是读大学的费用，小丹就要用11年的时间才能还完父母的支出。

　　“不算不知道，一算吓一跳。”小丹说，自己算下来，大学4年居然要花掉家里6万多元！“想想自己每天干的事情，逛街、逃课，而父母却忙着工作，他们还说，就是砸锅卖铁，也要送我读书。”说到这里，小丹眼眶红了，“算完账的那一刻，我心如刀绞！”

　　写信方知父母省

　　这笔回报帐算完之后，初上大学的学子们明白了，父母的养育之恩一辈子也难以回报。大家纷纷给自己的父母写信。信中，孩子们一再表示要努力学习，节省开支，回报父母。

　　韩丹就在给父母的信里写道：最近我粗算了自己大学4年需要的花销，不算这笔帐我还不知道，一算自己也吓了一跳，我进入大学后的4年将要花费你们6万多元钱，平均每天70多元，每天的这几十元钱是家里好几天的生活费啊！……亲爱的爸爸妈妈，你们在人生路上走了一程又一程，现在女儿我上大学了，你们也快要熬出头了，你们的爱我今生难以回报，但我一定不会辜负你们的养育之恩，一定做一个有用的人。在此，谨用我最真诚、最纯洁的心，祝愿你们二老健康、长寿。

　　记者从学生处了解到，除了表达自己的奋进之心，学生们还在给父母的信里询问了自己父母在家里的花销。

　　父母们自然很快给孩子们回了信。记者在重庆工商大学政治与社会发展学院朱卫嘉院长处还看到了数千封父母给子女的回信。这些分散在全国各地、各行各业的父母在给孩子的回信中纷纷表示，培养子女是自己的责任，只求女子比自己过得好，不求回报。同时给自己的孩子算了算他们在家里的生活账。

　　韩丹的父母这样写到：我们家里月收入大概2000元左右，每月给你存800～1000元作为学费，再给你500块生活费，家里就只剩500块钱做家用。以下是我们这500元的开支：水电气，150元；大米30斤，30元；油10斤，35元；副食品，125元；小菜(5元/天)，150元；其他，100元，我和你父亲两人平均每天用不到20元。

　　韩丹看完父亲的回信后失声痛哭。她对老师说，自己根本不知道她在校的花费占去了家里收入的3/4，父母每天只吃5块钱的菜，她根本想像不出来，她问老师：“5块钱一天能吃些什么东西？”

　　小丹事后告诉记者，算账那堂课的细节至今完整地保留在她的记忆里，“听到有这样的一项作业，当时还有人叽叽喳喳的，但大家算出来后，课堂上立即鸦雀无声了，掉根针的声音都听得见，有好几个同学都忍不住哭了。”

　　算帐“算”出感恩之心

　　重庆工商大学政治与社会发展学院朱卫嘉副院长告诉记者，“算账课”的作用是显而易见的，孩子们有了感恩之心，更加珍惜学习的机会，这也是学校最初设计这个课程的初衷。

　　朱副院长称，现在不少学生认为“用父母的钱天经地义”，学校里逃课上网、打游戏的学生比较多。为了让这部分学生不荒废学业，学校想了很多办法，但都不奏效，后来学校想到给学生算学习成本帐的个方法。“学校许多学生都是学经济的，对数字都很敏感。他们自己一算就知道。”

　　许多学生确实一算就明白了，他们大学的花费是难以回报的，有的要10多年，有的甚至用一生都回报不了。

　　朱副院长说，许多同学从“算帐课”中，体会到了父母的不易，自己平时的花销更加检点。有的同学还列出了小帐本，详细记录支出的每一笔开支，养成了节俭的良好习惯。同时，同学们更加珍惜时间，将更多的时间用在学习上。许多学生称，没有想到自己一年要花这么多钱，在写给父母的信当中，认识到父母挣钱的不容易，称以后一定要珍惜大学生活。字里行间所流露出的真情让向老师欣慰和感动。

　　同时，由“算账课”引发的“两地书”加强了学生与家长的感情。在“两地书”中，同学们真诚纯洁的心灵感情，家长们深切的关爱、理解与期望，都洋溢在字里行间。许多家长在接到儿女的信后大吃一惊，感到孩子在进入大学学后的短短几个月里，都长大了懂事了，变得成熟了，父母们由衷地感到欣慰。

　　令记者意想不到的是，给学生们上“算账课”的老师也称自己受益菲浅。

　　向守俊是重庆工商大学思想道德修养学科的老师，他告诉记者，他在给学生上“算账课”时自己也深受教育，“如果我们上大学时能够受到‘算账课’的洗礼，我可能比现在要好得多。但现在也不晚，我会更加”这孝敬父母。这是我教‘算账课’的心得。”

　　改变从算账后开始

　　记者了解到，从1999年开始，所有进校的工商大学新生几乎都上了“算账课”，不少学生课后有了很大的改变，李维就是其中一位。

　　当时李维班上统一算了这笔花费帐，李维计算后得出了自己每小时花费6.5元的结果，而其他同学则有的为5.1元，有的为4.9元。究其原因，是因为学习的次数少，每次学习的时间又不长。猛醒的李维决定采取补救措施：增加学习天数，延长学习时间，专心致志，学习时不再开小差。然后按照计划的小时数来算投资成本，算下来每小时为4.2元，比之前少了很多，李维这才觉得钱花得有价值。

　　据了解，不少学生在算账后，都按照朱院长提供的《学习与发展目标管理图》，设计了自己其后的若干个目标，包括大学英语、计算机等学习目标。在给家人的信中，不少学生表示，相信我吧，只要我下决心，再困难的事我也有信心，我不想让我的不孝染白你们的头发，我一定会成功的。

　　 [重庆时报]