《新京报》1月23日报道，根据教育部今年的招生计划，全国硕士生招生计划为31.6万人，比去年增长15%.而报考人数也首次突破百万，达117.2万人。这些数字令人感慨万千，它们意味着中国高等教育的顶尖部分在突飞猛进地发展，同时也让人对这个巨大的“蓄水池”感到有些担忧。

　　我的杞忧之一，就是当下研究生的研究能力问题。

　　有关主管部门负责人称，研究生规模快速扩充，而导师队伍建设滞后。此话不虚，导师们少则一年带两三个，多则十个八个，三年下来就是本科生一个小班的规模，何况有的导师还要带博士生，那就更加“蔚为壮观”了。这大概是将高校扩招当产业来做之故。开个玩笑说，有的导师真的是“头顶、肩扛、怀抱、背驮”。据笔者所知，导师的工作在很大程度上是良心活，认真的就累得够戗，马虎的就草草对付，因此研究生“放羊”就在所难免了。

　　校方的松懈（或可称鼓励、纵容）、导师的放任和课程的老旧等因素造成了如下现实：硕士研究生不做学问，只图文凭、学历者绝非个别；如果是应用型专业，则可能更加普遍。笔者每年参加三四所大学的硕士学位论文答辩，一看选题、注释、参考文献，就知道含水量高的远多于含金量足的。反正很少有人不通过。

　　上课情况也堪忧。逃课者比例甚高；应用类专业的理论课少有人光顾，关注的还可能是伪问题，而不是真问题；不少人对常识性问题茫然不知，更不用说学科前沿。北京不少高校离国家图书馆近在咫尺，但恐怕真有研究生在毕业前没进过它的大门，更何谈阅读外文著作了。

　　教育部规定，本科生必须通过四级外语考试，其基本要求之一是能阅读专业文献，进而用所学外国语从事专业研究；最近几年又在推进双语教学。而在部分专业的涉外课程中，研究生做作业和写论文几乎不用外语。事实上，研究生学了十多年外语，许多人还是不能应用，这恐怕已经不是可惜的问题了。

　　以上讲的在校脱产研究生的情况还不是最糟糕的。

　　在职研究生（包括博士生）的学习兴趣普遍缺失，代表其“研究能力”的“论文”更是惨不忍睹。笔者有过一次给在职研究生上课的经历，感觉很不是滋味，后来问复旦大学某知名教授，他的回答是“精神折磨”：你准备了半天，听的人麻木不仁。说白了，人家对上课心思全无，就等着早拿证书。“真的假文凭”源源流入官场和商场，而越是名校，需求量越大。

　　日前又听到教育部的一则信息：美国10个硕士培养一个博士，中国4.2个硕士就培养一个博士，造成博士生的规模大，质量、资金没有保障，因此决定扩招硕士生，控招博士生。这样看来，盲目扩招、“批发”文凭还将留下更多后患。因而，笔者首先要呼吁：高校全部停招水分极大的在职硕士、博士研究生。

    □展江（中国青年政治学院教授）