每年两会都会讨论一些关于青少年的问题。为此，在今年两会期间，我们对初中生、高中生、大学生进行了一次问卷调查。我们希望通过这种方式了解现在的学生对于两会和政治的关心程度。我们一共收回有效问卷135份（大学生55份，中学生80份）。

　　一、“你认为那些离我们近还是远？”

　　95名学生———36名大学生（65．5％）和59名中学生（73．8％）回答说两会离自己“远”，他们只知道大人们在大会堂开会了，可会议讨论些什么，却是大人们的事，与己无关。但这并不代表学生们不关心政治，因为是一些重大问题，比如《反分裂国家法》的表决通过，美国和日本最近的一系列针对中国的事件等，他们都在讨论。

　　二、“每年两会都会讨论一些关于青少年的问题，你认为那些离我们近还是远？”

　　84名学生———34名大学生（61．8％）和50名中学生（62．5％）回答“远”。问卷中，我们进一步要求写出“2004年国家制定了哪些关于青少年的政策、条例或意见？还有过哪些重大举措？”许多同学回答不出。

　　对于这样一个结果，中国青少年研究中心副主任孙云晓认为，这很不应该！因为2004年是党和国家对青少年特别关心的一年，针对青少年有过许多的行动，比如加强和改进未成年人思想道德建设，进一步做好2004年普通高等学校毕业生就业工作等。尤其是中共十六届四中全会提出的科学发展观，不仅是社会和经济发展的指导思想，而且也将对中国青少年的发展产生极其重要的影响。可以说，它们对保障青少年的根本利益和健康发展起着非常重要的作用。其直接体现在，社会各方面都在为青少年着想，比方说很多博物馆、公园、设施，都免费为他们开放，电视台为他们开办各种栏目等等，青少年本该最先感受到这些，可他们为什么对此并不在意呢？

　　对于这个问题，十届全国人大代表、武汉大学美学研究所所长、哲学教授彭富春认为，一方面是在两会休会期间，委员和代表们对青少年问题缺乏持久关注；另一方面，青少年对自身问题缺少关注，值得我们反思。

　　我们对一些学校的学生进一步调查得知，每次有关文件下发后，学校、老师组织学生进行过学习，比如读报、学文件、写心得、搞活动等，但过去就过去了，没有留下深刻印象。即便政治考试有相关内容，考完也就忘了。

　　但是，所有学生都认为国家针对青少年的诸多行动有必要。

　　三、“你想参政议政吗？”

　　80名学生———37名大学生（67．3％）和43名中学生（53．8％）回答“想”。

　　对于自己参政议政的能力，孩子们显得非常自信，一个初二的同学甚至在回答我们另外一个问题“你会用什么方式向国家有关部门提意见”的时候说到，我想用电话或者匿名信。因为这样可以隐藏我的真实年龄，“大人们”就不会以为我是一个小孩了！回答之中透出了对“大人们”不理解、不信任自己感到无奈。

　　四、“你认为如果你向有关部门提意见会得到重视吗？”

　　54名学生———21名大学生（38．2％）和33名中学生（41．3％）回答“会得到重视”。这一数据表明，就像父母和孩子们有代沟一样，我们的国家和我们的青少年也有代沟！

　　一些中学生说，虽然我们没有满18岁，但我们应该有自己参政议政的方式。“大人们”总把我们当小孩，我们的想法得不到理解和重视，国家制定政策法规总是从研究我们的角度来考虑问题，本身就是高高在上审视我们，我们只有照做的份儿。

　　大学生们更加注重自己的参政权。他们说，人大代表的年龄比例是不是可以调整一下，中国这么多的年轻人，而人大代表中有几个是25岁以下的代表？没有青年的人大代表，怎么能反映我们的心声？虽然我们可以有许多方式比如通过网络、信件、电话等参政议政，但我们更需要直接从我们中间选出的代表。因为他们对我们的意见会有更透彻的了解，会直接引导我们参政议政的热情，会让我们感到国家尊重了我们的意见。一旦我们有了参与感，就会更加感受到国家对我们进行思想教育的良苦用心。实际上，当某些政策里面有了我们自己的意见，我们就没有理由不遵守、不执行、缺乏热情了。

　　在回答“根据你自己的学习与生活，你认为有哪些问题是重要的，还需要引起有关部门关注”时，同学们提出了包括社会的、政治的、经济的、教育的甚至是外交的等等一些热点问题，说明同学们不是不关心政治，而是缺乏表达途径。

　　中国青少年研究中心副主任孙云晓在看了问卷以后说，同学们敢于表达，这本身就说明中国社会的开放、进步与宽容。20多年前，如果有人在接受采访时公开说两会离自己很远，那是不可能的。同学们提到的一些问题都很具体，反映出今天青少年的特点是：很务实，不说大话套话，这就是进步。

　　今天的孩子和大人的关系同20年前相比已经大不一样了，过去是孩子不了解大人，大人很神秘，今天倒过来了，是大人不了解孩子，孩子很神秘。今天的成年人跟青少年的沟通非常不容易，不是用一个“语系”在说话。现在的青少年敢于表达，那就要给他们表达的机会，哪怕他们说得不那么有道理，“大人们”要学会倾听他们的心声。人大、政协是不是可以考虑让青少年参与进来，他们有这个能力。这样一来，必然会激发学生们关心国家、关心政治的热情。