中新网9月16日电 教育部高等教育司司长张尧学日前在《中国教育报》上撰文，在分析中国高等教育所面临的挑战时指出，当代大学生急需培养国际交流能力、动手能力、创新能力、社会适应能力等四种能力。

　　文章说，当今世界，经济活动全球化，知识经济方兴未艾，科学技术国际化。在这个大背景下讲。目前的大学生，10年、20年、30年之后就是国家的脊柱，我们要为大学生今后的发展打下基础。人的发展巅峰时期是大学毕业后二十年至三十年之间，大学要培养学生的可持续发展能力。那么，哪些能力对于大学生的可持续发展最重要呢？我们觉得大学生的能力培养应该着重在以下几个方面：

　　第一，交流能力。大学生要学会交流，学会与人相处。不仅是在国内交流，还要学会在国际舞台上如何交流，融入到国际背景之中。这就需要有文化，需要人文和科学的融合。需要学好语言，不仅是英文，还要学好中文，甚至是地方的语言和文字。会说地方话在当地工作会占据主动。

　　第二，动手能力。学习，学是读书，习是动手，学习是两者的结合。但目前存在的问题是学生动手能力不够，就造成创新能力不够，就适应不了当前的社会经济发展需要。动手能力至少包含两个方面，一是拿起来能干，二是干得好。“但求做出，不求第一”是我们的通病。

　　第三，创新能力。创新能力包含几个方面，即找问题、出思路、想办法、巧实现、能表达。这包括工程和生产，以及产品的推广、销售和管理等方面的能力。找问题是一个观察、发现和抽象过程。出思路是一个逻辑思考过程。实现是动手的过程。表达是推广、抽象、协作、思考等过程的总和，是创新活动中必不可少的部分。表达能力和动手能力紧密相关。目前我们的学生表达能力不够。有时做的东西很好，但就是讲不出来。讲需要有逻辑性，要把所做的事情提高到应有的高度。表达不仅包括讲还包括写，还包括多种多样的表达形式，比如多媒体、动画，等等。现在的学生缺乏严格意义上的表达基础训练。

　　第四，社会适应能力。现在的社会千变万化，一个人不可能靠在学校里学的那点东西把一生都保证下来，学生必须能够适应千变万化的社会。现在有些高校出现学生自杀，就是对学生的适应能力培养不足。