巴山樵夫

　　 笔者认为：解决“三农问题”的根本在于教育，特别是农村孩子的教育。因为农村孩子，他们是农村发展的生力军和农村的未来。如果忽视了农村孩子的教育，那“三农问题”就没有希望。

    近日，和一个在农村从教28年的老教师谈起了农村孩子的教育，令人触目惊心。农村孩子的教育和城市的孩子教育差距至少在5年以上，他们接受着不平等的教育，主要表现在以下四个方面：

    一从硬件设施上。我们很多农村学校没有自己的电脑室、语音室、实验室。有的学校学生甚至没有一套完整的课桌，有的学校教室不能遮风躲雨，有的学校教学楼早已成了危房，和城市里的学校相比实在是相去甚远。

    二是师资力量。农村教师待遇差，留不住人，一旦他们有机会都跳槽到好的学校去了，这是造成农村学校的师资力量极其薄弱的重要原因。我家乡的一个中学，是“名不见传”的学校，由于学校狠抓教育，今年考了个全区第二名，名声大震。结果，下半年开学一共就走了七个青年骨干老师，学校顿时垮了架似的无法开课。现在留下来的老师，只有几个是大专生，几乎全部是中师生调来教初中。同时受条件的影响，大多没有配备专门的外语教师，仅仅是一些具有初中外语水平的老师担任教学，他们教出来的外语，在外国人的眼里是真正的“外语”。而城里的孩子从小学起，就有专门的外语教师，有的甚至是外教。由于待遇好城里的学校很容易引进优秀的人才。

    三是家庭环境。随着改革开放，农村大量的青壮年劳动力大都外出务工，在家都是婆婆爷爷，他们文化低，对孩子的娇生惯养，忽视了对孩子的教育，造成孩子缺乏应有的家庭教育。

    四是教育投资低。一是国家对农村学校的教育投资低，现在很多农村中学还是危房，教学设备、设施也很落后，得不到及时的改善。二是农村家庭对孩子对投入低，不象城里的孩子，进行全方位的发展，书法、绘画、跳舞、游泳、电脑等，这些几乎在一些农村是空白。但这恰恰是提高孩子素质的一个关键。

    祖国的未来在于我们的下一代，最关键的一点，就是看他们受到的教育程度如何！

    现在，国家把“三农问题”提到很重要的地位，如果不抓好农村教育，不给农村孩子以平等的教育权利，那么三农问题永远没有希望！农村的落后面貌永远得不到根本的改变！！！