http://www.sciencehuman.com 科学人 网站 2009-12-23
上学好：面向人人的素质教育体系轮廓初显
记者日前在山东章丘四中采访时发现，很多学生并不会因为哪一门主科成绩不好而感到焦虑。在实施新课改后的高中课程里，他们可以选择“创新课程”、社团活动等，展示自己的才华。一旦表现突出，还可以记入综合素质评价，成为今后高考录取的参考内容。
章丘四中的新课程改革只是我国推进素质教育改革的一个缩影。２００９年，作为素质教育改革的核心内容，基础教育课程改革宣告了它的历史性突破。这项改革已在义务教育阶段全线铺开，在高中阶段推广至全国２５个省（区、市），接近尾声。
在全国各地，以学生自主学习、合作学习和探究性学习为特征的课堂模式正在建立；以激发学生学习动机、兴趣和热情的多元化教育理念逐步推广；人手一册的“成长记录”使人才评价的焦点从仅仅关注分数转向全面发展……
山东省教育厅副厅长张志勇说：“只有每个孩子都感到上学好，教育才能让人民满意。而素质教育的核心就是适合每个人的教育。”
但是，高考传导的升学压力依然阻碍着素质教育的实施。一些学校的校长偷偷使用“两套教材”：一套应付检查、一套为了考试；一些高中由于重视程度不足和教师水平等问题，选修课程形同虚设……不建立起多元化的人才评价体系，就难以解决素质教育的困局。
２００９年，作为高考最核心、最敏感的改革内容，评价制度迎来历史性突破：全国１１个省份开始课改后的“新”高考，引入“高考成绩＋学业水平测试＋综合素质评价”的新模式。山东临沂师范学院对１２名考分上线而综合素质评价低又不服从志愿调剂的考生实行退档处理。高考第一次摒弃了“唯分数论”的选拔原则。
虽然除山东以外的其他１０个省份依然没有实现高考与综合素质评价的“硬挂钩”，虽然北京大学 “中学校长实名推荐制”是否实现了“不拘一格选人才”的初衷仍有待观察，但是高考改革正逐步告别“一考定终身”的时代，并在向着素质教育改革的方向靠拢。
上好学：中国教育从新的起点“再出发”
今年１月７日，中国政府网上登出的一条消息宣告着一项重大改革的启动——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》启动第一轮公开征求意见工作。这是进入２１世纪以来中国第一个教育规划纲要，也是指导未来１２年教育改革和发展的纲领性文件。
“党中央、国务院高度重视规划纲要的制定工作，强调这是本届政府必须做好的一件大事。”这是政府对民众呼吁教育改革和发展的回应。
短短一个多月内，社会各界人士通过各种渠道发表意见建议２１０多万条。如何改革考试招生制度？如何减轻中小学生负担？高中要不要取消文理分科？……长期以来热议不断的话题一一被纳入纲要的研究范畴，列入政府的工作议程。
今年教师节前夕，温家宝总理在北京３５中听课时一语道破初衷——我们正在研究制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，就是想通过改革来努力解决教育中存在的问题。
在自上而下的推动中，各地教育领域的重大举措不断出台：上海市教委通过政府买单、委托民办教育机构招收农民工子女入学；广西柳州市投入３０００多万元，为近１０万名贫困学生送去“免费午餐”；江苏省从２０１０年起，为所有残疾学生提供高中阶段免费教育……各级政府和教育部门正在以创新的思路，满足民众最迫切的需求。
时值寒冬，又一项温暖民生的国家教育政策正在稳步推进——从今年秋季开学起，公办中等职业学校全日制在校学生中的农村家庭经济困难学生和涉农专业学生将逐步免除学费。这是继全国城乡中小学生全部免除义务教育阶段学杂费后，又一项覆盖广泛、受益面广的民生政策。
２００９年是新中国成立６０年，站在新的历史起点上，人民对“上好学”有了新的愿景：每一位公民都能迈进理想的学校，享受温暖的教育；每一个人都能发现自己喜欢什么、需要什么、擅长什么……好上学？上好学？上学好？人民对教育的追问，永不会停止。
[新华网]
相关报道
学生被罚站冻死，只是一起“意外事故”吗？
作者：吴非
12月18日早晨，山东省潍坊市临朐县五井中学初一学生张纪鑫被发现死在学校宿舍后面的沟里。校方称是一起“意外事故”。如何“意外”？据介绍，在前一天晚上，一个初二学生让张纪鑫出门代买食品，没想到张纪鑫出门时被值班老师发现，老师“打了他几下，并让他在宿舍外面罚站”，随后这名值班老师去喝酒了，忘了张纪鑫还在宿舍外面罚站，而当夜气温在零下十度。（12月22日《鲁中晨报》）
学生违反纪律，教师是否有权体罚？特别是在学生晚间休息时间，有没有必要对违纪学生罚站？我想是不需要多讨论的。初中一年级的学生，才十三四岁，即使在学校犯重大错误，处罚时也必须先通知其监护人。动手打学生，该教师已有违师德，寒风中罚站，并危及学生生命安全，则完全不具备教书育人的资格。教师不尊重学生，不把学生当人，张口就骂，抬手就打，体罚学生，这是教育的耻辱。
在绝大部分教师辛勤工作的同时，也常有害群之马在肆意玷污教育的神圣，他们的行为败坏了教师的声誉，也使学校处在非常尴尬的境地。这些人也许根本不想当教师，也许人生不顺，也许就是生性粗野，从而把粗鄙的一面展现在讲台上。总之，他们并不敬重教师这一职业，才会向学生动粗撒野，不把学生当人对待。这些人根本不会去想，自己所做的一切会铭刻留在学生的记忆中，给他们的心灵留下创伤。
进而言之，如果在受教育期间，学生受到非人的对待，将会有什么样的后果？长期在违法环境下生活，耳濡目染，习非成是，这些学生会有遵纪守法的意识吗？他们会成为合格的公民吗？
十四岁的张纪鑫同学原本可能会有幸福的未来，他的生命却终止在一个寒冷的冬夜，仅仅为了一点微不足道的小事。那位殴打了他的教师，为什么还不主动忏悔呢？
[新京报]
相关评论
请给教育多点温情 让教育充满希望
新华网北京１２月２３日电（记者吴晶、吴晶晶、赵超）有人说，中国的教育有太多的问号。择校、高考、减负……这些“现在进行时”的问题几乎每天都在经受“炙烤”般的质疑和询问。
带着这些问号，没有提前预约，也没有事先安排，我们来到最基层的学校，走进普通人的家庭，希望能用一个专业记者的追问，接近更为真实的答案。
我们走进那些经济拮据的家庭，亲眼看到了对富裕家庭微不足道的几百元学费减免对这些家庭的孩子产生的巨大影响；我们走近那些不辞辛劳的家长，全面观察了“奥数通缉令”与“唯升学论”之间的博弈困局；我们走进一间创新教育的课堂，亲身体验了思维的变化给原本束缚的身心带来了舒展和轻松。
我们竭尽所能，希望在数千字的稿件中记录下我们的所见所闻、所思所想，却发现见诸纸端的首先是困难群体的孩子对求学的渴望，是望子成龙的家长心疼孩子的无奈，还有学生因为对自我潜能的新发现而自豪的笑脸。这使我们更加深刻地认识到：教育是最大的民生，饱含着时代的热度。我们必须带着温情的关注，才能帮助需要它的人去寻找答案。
翻看短短几天内我们记下的整本笔记，打着星号的词语是教育惠民政策带来的感动；画着叹号的地方是家长、教师甚至稚嫩的学生道出的真知灼见；还有反复出现的下划线，那是对教育改革的挑战与困难的一再追问。
也有无法在笔记中体现的，那是某时某刻在心中突然闪现的感动。当教师回忆起自己为了备课数日失眠，当校长坦言为了坚持改革曾经当面承受家长的指责，当一度自卑的孩子迫不及待地亮出自己的创意，我们不由感到，教育改革需要信仰。如果教育者真正把“一切为了学生”作为自己的信条和目标，教育改革终会“修成正果”。
完稿之时，在脑海中盘旋不去的是孩子们的话语：我希望学习可以轻松一些；只要努力，我相信自己会成为一个有用的人；我有很多梦想，但是我现在还没能确定……
受教育者的心声就是教育的理想，孩子们的期盼就是中国教育的方向。当每个孩子都能“上得起学”的理想逐步变成现实，我们也要坚信，给教育多一些关注和支持，给改革多一些宽容和理解，让改革的前行者多一些智慧和勇气，每个孩子都能“上好学”的希望也不再遥远。
[新华网]