http://www.sciencehuman.com
科学人
网站 2010-07-04
我更关心大学如何培育状元
文/刘福利
随着高考成绩的陆续公布,各个大学的“状元”争夺战逐渐走向了白热化。华南理工大学5万元、南方医科大学10万元、华南农业大学10万,广东外语外贸大学12万……这还是已见诸媒体的一些报价,目的只为“揽得状元归”。一些名牌大学,虽然未公开,但实际上更不愿“落后”。(《人民日报》6月30日)
高校都喜欢优秀考生,都愿意争取到优秀考生并愿意为此付出一定的代价,这本无可厚非。比如最近几年,香港几所高校也开始到内地与清华、北大等争抢起高考状元来了。但状元争夺战,发展到如今这番硝烟弥漫的程度,着实有点变味。表面上看起来,好像是表明高校爱才、惜才,实际上可能就像一位广州家长说的,高校这样做是“先博个眼球再说”。尤其是对于一些不太知名的院校来说,吸引高考状元可能更多的是为给学校撑门面,赢得关注度和好名声,进而有利于学校今后的招生。
相对于高校的重金“掐尖”大战,我更关心的是,他们到底是如何培育人才的?招来好学生只是高校完成了万里长征的第一步,接下来他们还要为这些学生提供至少4年的精细培养,其所需精力和财力要比招生时多得多。如果认为只是把好学生招进来就万事大吉了,那人才有可能慢慢变成庸才。
据《南方周末》的报道,2009年出炉的一份调查报告称,“大部分高考状元职业发展的实际情况与社会期望相差甚远,他们当中大多数没能成为各行业的‘顶尖人才’”。出现这种情况当然与学生本人的适应能力、心理素质等有关,但高校的培育机制显然也有很大的关系。一所优秀的高校,不仅应有严格的准入机制来吸引人才,还应有更严格的制度来培育人才,让一般的学生通过系统的、精细的学习也能变得出类拔萃。一所顶尖的大学应该有这样的底气:也许我们招来的学生不是最优秀的,但我们可以把他们培养成最优秀的人才。
一代科学巨匠钱学森在离世之前留下了著名的“钱学森之问”:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?对比当下高校之间争夺优秀学生的景象,钱老的疑问更加让人深思。很多高校不是不爱才、不惜才,但他们争取到优秀学生后,到底给他们创造了多少适宜的学习环境,他们在培养机制上作出了多大的努力来适应时代的需要,适应人才的发展?比如说,高校自由讨论的学术氛围如何?一流教授会不会给本科生上课?师生之间的交流多不多?校园文化是否多元?
没有良好的环境和培养机制,再好的学生苗子也可能难以长大成才。当下的高校需要的是以改革创新精神推进教育质量等方面的提升,不仅是为了吸引人才,更主要的是培育人才。
【中国青年报】
相关报道
我国启动“卓越工程师教育培养计划” 集六十年教育大成力争减少“纸上谈兵”的工科生
本报讯(记者张国)一项重大的工程教育改革开始实施。教育部日前在天津大学宣布,联合多个部门启动“卓越工程师教育培养计划”,将以此为突破口,促进我国从工程教育大国向强国的转变。
这项改革涉及面颇广。2010年至2020年,我国全日制工科学生中每届将有10%的本科生(约10万人)和50%的研究生(约7万人)入选“卓越工程师教育培养计划”。清华大学、天津大学、上海交通大学、西安交通大学、浙江大学等61所以工科见长的大学与22家大型企业是首批参与者。参与高校的数量将在5年内达到200所。
我国的工程教育规模位居世界第一,人才质量却难以满足需求。教育部党组副书记、副部长陈希说,目前开设工科专业的本科高校有1003所,占本科高校总数的90%。高等教育在校生中工科生约占三分之一,达到371万。
陈希说,20世纪80年代中后期以来,我国工业界在工程教育中的作用有所弱化。企业更重经济效益,接收实习生的热情下降,教师则把更多精力放在学术活动中。诸多因素使得工科学生的实践环节变弱。一些学校“有要求,没组织”,要求学生实习,却无法组织实习,让学生自行寻找实习岗位,甚至虚开实习证明。
“卓越工程师教育培养计划”将主动适应工业界的需求,注重学生的社会责任感、探索精神和实践能力,避免培养只会“纸上谈兵”、从未到过工业一线的工科生。教育部提出,工科生的学习包括校内学习和企业学习两个阶段,“本科及以上层次学生要有一年左右的时间在企业学习”,真刀实枪地参与工程项目的开发。
参与计划的企业也由用人单位变为联合培养单位,与高校“共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量”。我国将在一些大型企业设立国家级“工程实践教育中心”,承担学生在企业学习阶段的管理和培养任务。
陈希指出,政府将研究制定政策,对参与计划的企业予以财税优惠。这些企业还可享有学生优先录用权。
引人关注的是,“卓越工程师教育培养计划”将结束以学术论文衡量工科教授水平的评价体系。除了支持高校改革工科专业教师的入职标准,鼓励优先聘任拥有企业工作经历的教师,教育部还明确提出:“对工程类学科专业教师的职务聘任与考核,从侧重评价理论研究和发表论文为主,转向评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面为主。”
【中国青年报】