被家长送到长沙一特殊教育学校50小时，因跑步未达要求3次被殴

    据新华社电 16岁的少年陈石，9月20日被父母以学电脑之名，骗到湖南长沙倍腾青少年启发教育学校。之后仅50个小时，陈石因遭学校三个教官殴打猝死。

　　学校半年学费22800元

　　“我不该把孩子送到这样一个‘人间地狱’。”江苏射阳的陈立兵、汤宇霖夫妇，面对儿子伤痕累累的遗体痛不欲生。

　　在陈立兵夫妇看来，儿子陈石虽然一直听话，但却存在“怕吃苦、意志力薄弱、自信心不足”的性格弱点。今年中考失利的陈石，本想复读再考一年，而母亲汤宇霖却坚持要让孩子先“磨砺意志”，“以免以后走上社会吃亏”。

　　经过几番对比挑选，汤宇霖选择了长沙倍腾青少年启发教育学校，因为倍腾学校“致力于困惑少年转变教育”，并多次受到了政府表彰。9月18日，陈立兵夫妇以学电脑为名，将儿子骗到长沙，并交了22800元的半年学费。

　　但万万没想到，9月20日陈立兵夫妇就接到学校电话，告知儿子意外住院。待夫妇俩赶到学校，儿子已经不治身亡，死因是遭到教官殴打。

　　教官3次殴打致学生身亡

　　陈立兵夫妇报案后，三名疑犯被控制，倍腾学校被取消办学，学校领导人被监视居住。

　　长沙县公安局此案主办侦查员戴虎告诉记者，据倍腾学校学生目击和三名疑犯交代，9月20日上午，陈石所在的“新生班”按照惯例进行军事体能训练，军训辅导员兼班主任侯尧钦教官要求学生绕篮球场跑100圈（约5公里），陈石在跑了六七圈后就声称跑不动了，被侯教官认定“态度极不端正”，而陈石不服。在另外一名军训教官刘锋和心理辅导老师唐代东的帮助下，侯尧钦先后用直径5厘米的PVC塑料管、手铐、木棍等工具，对陈石3次殴打，最终致其死亡。

　　军事训练至少占课程一半

　　记者在采访中了解到，自称“心理疏导为主，军事辅导为辅”的倍腾学校，实际上更注重军事训练内容。在半年的全封闭培训中，军事训练至少占到课程的一半。

　　为了培养“服从”意识，体罚现象在倍腾学校普遍存在。不少受访学生反映“被教官耳光、棍棒教训过”。协助殴打陈石的心理辅导老师唐代东也坦言：“‘教训’不听话的学生是学校的常规教学模式，吓唬、威慑一下调皮学生有利于培养他们‘服从’的意识。”

　　尽管倍腾学校明文规定不准体罚学生，但校长却对教官体罚学生持默许态度。“连教官非法使用的警械手铐，都是学校领导下发的。”此案的侦查员马进说。

　　■ 调查

　　特殊教育学校监管存空白

　　专家认为应用规范的公办教学摒除民办学校弊端

　　特殊教育学校为何频发教育悲剧？民办特殊培训学校到底该如何办学？记者近日进行调查，探寻反思“问题孩子”的教育。

　　国家应制订严格可操作监管办法

　　“陈石的悲剧暴露出目前社会上的特殊教育学校大多使用暴力管制‘问题孩子’，强制手段或许可以得到短期内的制伏效果，但缺乏心灵的沟通教育，不可能真正解决未成年人的思想问题。”湖南师范大学文学院副教授丁加勇认为。

　　“对于这类特殊教育学校的监管，国家政策指导层面尚为空白地带。”湖南长沙县教育局副局长冯武斌说，目前政府部门依据的是《民办教育促进法》，对民办“问题孩子”教育学校进行管理，并无具体操作明细。

　　在冯武斌看来，国家出台具体的特殊教育学校的相关政策，来提高这类学校的准入门槛，规范教育办学，并制订更为严格、可操作的监管办法，是“当务之急”。

　　“问题孩子”中相当一部分很优秀

　　江西一所特殊教育学校——“卓尔教育中心”的校长胡一夫说，来卓尔中心的孩子，多半是被老师和家长认为“不愿读书、在校表现不好”的“差生”。但经过深入了解，他发现相当一部分孩子都很优秀，有的钢琴通过了八级，有的是国家二级运动员，有的曾经也是“三好生”。

　　“现行教育体制似乎对‘问题孩子’的教育心有余而力不足。”胡一夫说，普通学校的老师压力太大，要提高班上的升学率，还要应付评职称、评优，如果用有限的时间来管几个“差生”，对他们来说是“捡起芝麻丢了西瓜”。

　　“但无论怎样，‘问题孩子’的成长教育应该在普通学校内完成。”胡一夫说，“但是，不改变现行教育体制和教育考评体系，‘问题孩子’的教育任务，就不可能被普通学校放在与升学率同等重要的位置上。”

　　应探索科学的纠正教育模式

　　湖南长沙县教育局局长彭克让认为，“问题孩子”的产生与当今制度下社会、家庭、学校教育的弊端分不开，政府理应承担起教育、纠正的职责，建立关爱、教育“困惑少年”的专职行政部门或教育单位，用规范的公办教学来摒除民办学校逐利的弊端，探索科学的“困惑少年”纠正教育模式，并形成长效机制，才能真正实现我国教育的进步和完善。据新华社电