55.3%表示“为琐碎事务缠身而累”，也就是说，在大多受调查者眼中，大学校长的精力没有完全用到办学事务中，而是耗在与办学无关的繁杂事务中。

　　“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这对于当下中国大学校长来说，似乎比较贴切。

　　10月13日，在首批985大学校长联谊会上，清华大学校长顾秉林说：中国的大学校长可能是最累的校长。作为校长，说这样的话，是可以理解的，如果他要说是最轻松的校长，必然招致莫大的争议。然而，对于“最累”的说法，网友并不完全认可。新京报“京报调查”显示，高达52.5%的受调查者表示，中国校长“不算累”，只有32.0%认为“非常累”。

　　在多选题“你认为大学校长‘最累’”表现在哪”中，55.3%表示“为琐碎事务缠身而累”，而选择“为创建一流大学而累”与“为更好服务师生而累”的分别只有45.1%、26.8%。也就是说，在大多受调查者眼中，大学校长的精力没有完全用到办学事务中，而是耗在与办学无关的繁杂事务中。

　　在笔者看来，这一调查结果，在一定程度上还是符合当前大学的实情的。我国大学校长之所以“累”，在于他们与国外大学校长有一点特别不同———在国外大学中，任何学者，哪怕诺贝尔奖获得者担任校长之后，就不得再从事学术研究，这是利益回避的基本原则，也是学校校长职业化的要求，然而，在我国大学中，不少学者担任校长之后，依然从事教学以及学术研究，不仅在精力上难以兼顾，在利益平衡上也容易引起质疑。

　　顾校长说，校长之累是“因为组织制度、决策过程不明晰，很多事情都需要讨论”。那么，从解决问题出发，当是建立明晰的组织制度与决策过程，让很多事情不需要校长亲自讨论而是按规则办事。这也是很简单的道理，然而，为何这么多年来，大学的组织制度和决策过程一直不清晰呢？73.8%的受调查者点明其原因———“权力错位，行政对学术事务干预过多”，这也说明由于利益因素复杂，由此造成学校内部关系错综复杂，近年来高校内部的教育问题和学术问题，可谓剪不断、理还乱。

　　由此可见，大学校长“最累”，从某种程度上说，是现在大学内行政化的色彩依然浓重，导致校长的角色定位出现尴尬。作为一所大学的管理者，基本职责之一，就是建立大学内部合理的治理结构，然而61.5%的受调查者认为“大学内部的治理结构不够通畅”，这只能说明大学并没有建立好内部管理结构，没有尽到责任。

　　要让大学建立良好的内部管理结构，其实不难，只需借鉴世界一流大学的治理经验即可。这就是行政权和教育权、学术权分权，学校校长放弃教育利益、学术利益，不再从事学术研究，而是一心做行政工作；行政机构不具有配置教育资源和学术资源的主导权，只是为教授的教育决策和学术决策服务。

　　因此，假使校长们真觉得自己很累，想从累中解放出来，那就把本该属于教授们的教育权、学术权回归，推行学术自治和教授治校，同时，专心做好校长这一工作，不再想着学术的好处、教育的各种声誉。这一过程，既是办学规律的回归，也是教育家办校理念的回归。

　　□熊丙奇（21世纪教育研究院副院长）

　　■ 调查原声

　　@keren_Lee:干什么不累啊，怕累的话就让别人当啊！占着职位就要做该职位应做的事！中国的教育差的不在制度，差的在人！有多少是真正的愿意投身教育事业，还有多少是勇于创新的啊，这也怕那也怕的，改革也就说说的事！怎一个“怨”字了得？

　　@美丽不懂：国内高校教育行政化才是校长最累的根源，因为为了位子他们必须累啊，只是这样的趋势对校园真的是好吗？从事教育业每天想着如何保住我的部长职位、副厅级职位、厅级职位等，悲哀。

　　@虎子-2010：刚看手机报，说中国大学的校长是最累的，真的吗？在我们学校，不大的校园四年看不到校长，只看到他黑色的尊驾，几年里没有科研成果……“忙碌”的校长啊，我多希望您能忙里偷闲，漫步校园的路，品尝食堂的饭，聆听学生的心。

　　@霜妹妹：尊敬的校长大人，我们换个位置行吗？您来当我班班主任，反正现在所有的构想也是您构想的，只是您没有班级实施而已，我很想给你这个平台，让您在班级管理方面好好发展。作为您班级建设的实验品和实施者，我觉得很累。

　　《楚天都市报》：校长的累，与如今许多官员的累，是一样的，都源于权力集中之累。什么事都管，不累才怪。何况，权力那么大，要经受巨大的腐败诱惑，心累；腐败了害怕被查出来，也累。到处被吃请，收到许多条子，同样累。

　　《青年时报》：虽然“最累”之说带着点儿撒娇的意味，也容易让人抓住话柄———最累的校长们为什么没有管理出世界一流的大学，累了也白累。但顾校长说的确实是实话。累并不一定能累出成果，虽然没有累出世界一流，但他们确实是世界上最累的校长。