晏才宏，上海交通大学的一位普通教师，3月12日死于肺癌。他去世三天内，校园BBS上，竟发表了学生千余篇悼念文章，学生还自发筹资为他出版纪念文集。这位老师的死引发了争议，他执教17年，教学水平和师风师德广受赞扬，由于没有论文，去世时还仅仅是个讲师。

　　至死没评上副教授

　　在上海交大电子信息与电子工程学院讲师晏才宏的教学水平有口皆碑。他的电路课，在学生网上评教活动中，以罕见的满分居全校之首。他上课已达到了这种境界：一杯茶、一支粉笔随身，从不带课本和教学参考书，知识早已烂熟于胸，例题信手拈来，讲课条理清晰、自成体系。他的电路课几乎场场爆满。这样一位深受学生喜爱的教师为什么至死连个副教授也评不上？主要原因是他没有论文。根据高校现行考核体制，教师评职称主要看科研论文，而晏才宏几乎没有发表过一篇“像样”的学术文章。

　　高校走向另一个极端

　　有人指出，在建设“科研型大学”的旗号下，很多高校走向了另一个极端——重科研轻教学。不久前，广西一位25岁的年轻教师仅因“学术成果丰硕”就被破格评为教授，其教龄竟未满一年。而晏才宏这样的老师，书教得再好，科研不行，评职称也没有希望。

　　学生含泪听完最后一课

　　“假期我去做了检查，昨天拿到结果，肺癌晚期。这是我上的最后一课。”去年“十一”后的第一堂课，晏才宏向学生这样宣布，口气平静，然后照常开讲。 一周后他又出现在讲台上。“由于新老师没到，我继续把第一章讲完。”那一课许多学生是含泪听完的。