http://www.sciencehuman.com 科学人 网站 2013-06-29
我国将建百个具国际影响的科学家工作室 实行首席科学家制
光明日报北京6月27日电（记者詹媛）科技部27日公布《创新人才推进计划实施方案》。方案提出，为了造就世界级科技大师及创新团队，到2020年我国要建设100个在世界科学前沿具有重大国际影响的科学家工作室，并重点支持若干创新团队、创新人才培养示范基地、中青年科技创新领军人才和科技创新创业人才。
据了解，这100个科学家工作室将集中在我国具有相对优势的科技前沿领域或符合国家发展战略需求的重点领域。具有国际水平的科技人才入选后，可围绕若干重大科学问题开展探索性、开创性研究。同时，这些科学家工作室将实行首席科学家制。科学家将获得充分的科研自主权，他们可以自组团队、自主管理、自由探索、自我约束，同时也可获得更大的科研经费使用自主权。这将营造出潜心研究、自主探索、稳定支持、交叉融合、激励创新的环境和文化，并将成为我国探索高层次创新人才培养新机制、新方法的途径之一。
此次对于科学家工作室的遴选、评估、验收等环节，都将在全球范围内选择顶级科学家进行国际同行评议。
[中科网]
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天津大学给科学家配专业技术“经纪人”
中国青年报天津6月27日电（记者张国 通讯员刘思思）针对技术与市场之间的空白地带，6月26日，天津大学成立技术转移中心。该中心集技术集成、技术创新、信息咨询、金融服务以及国际技术转移5项功能于一体，将组建相当规模的专业技术经纪人队伍，探索产学研深度合作机制。此举在国内科研单位中非常罕见。
据介绍，当下我国成果转化的渠道不十分畅通，造成了技术与市场的真空地带，严重制约了企业发展，也使许多优秀的科技成果无用武之地。为了有效解决科技、经济“两张皮”的问题，天津大学技术转移中心致力于组建一支既懂技术，又了解市场运作，同时精通法律、商务、金融的专业技术经纪人队伍，在技术与市场间架起有效的沟通渠道，将科技畅通高效地转化成生产力。
目前，该中心已组建了10余人规模的专业技术经纪人队伍，中心还将面向全社会招聘高素质综合人才，力争在一年左右的时间里将这支专业化队伍规模扩展至30人。
天大技术转移中心将主要通过从技术到市场、从企业到技术两种途径开展成果转化。一方面，专业技术经纪人对高校和科研院所的在研技术进行甄别，经过市场评估等环节明确其应用前景，随后申请专利并与市场相结合。另一方面，技术经济人可深入企业，通过问题集成帮助企业提出具体的技术需求，进而寻找技术支持。藉此，将在高校与企业之间架起一条通道，促进高校和科研院所的科技、人才、信息等资源与重点行业、重点企业结合，推动产学研工作向纵深发展。
迄今，天津大学已在天津市以及济宁市、长沙市、温州市等地设立了多个技术转移分中心。
[中国青年报]
为实现“中国梦”广纳科技英才 《人才规划纲要》实施三周年专家聚会座谈
科技日报北京6月6日电 （记者陈磊）“我们在基础领域之所以获得如此重大发现，并领先于发达国家，离不开团队合作，更离不开国家对科技人才的政策。这些政策让我心无旁骛地工作，使我在为国家作贡献的同时享受科研的乐趣。”今天，在《国家中长期人才发展规划纲要》（以下简称《人才规划纲要》）发布三周年座谈会上，从实验上首次发现量子反常霍尔效应的清华大学薛其坤院士如是表示。
2010年，中共中央、国务院召开全国人才工作会议，并发布了《人才规划纲要》。“人才规划纲要发挥的作用、产生的效果超出预料。近些年来，我国科学家取得高水平的原创成果，离不开创新生态和政策环境的支持，而人才规划在营造创新环境方面发挥了很大作用。”国家外国专家局原局长马俊如在发言中感慨。
三年来，在中央人才工作协调小组的领导下，科技部与有关部门推动科技人才工作取得重要进展：推动形成有序衔接的全国科技人才规划体系，加强科技人才工作的战略部署和顶层设计；逐步完善科技人才政策体系，使科技人才发展的政策环境得到进一步优化；以创新人才推进计划和“千人计划”为重点，深入推进了重大人才工程实施，加强了高层次人才队伍建设。
科技人才工作在取得成效的同时也存在一些问题，如人才体制机制需要进一步改革创新，科技人力资源开发投入不足，科技人才结构和布局不尽合理，高层次创新型科技人才匮乏，人才国际竞争力不强等。
为此，与会代表纷纷建言献策。科技日报社原社长张景安认为，科技工作要在人才方面有新的推进和突破，要把国家科技计划实施、高新区建设与人才工作结合，改变重项目轻人才的现象，同时，要营造挑战权威、宽容失败、促进东西方融合的创新文化。薛其坤建议，要处理好人才短期引进和长期规划的关系，建立系统完整的人才培养机制；要对重点人才、稀缺人才、危险行业人才、边远地区人才以及青年人才制定特殊的政策，落实相关配套保障措施。马俊如建议，要建立与国际接轨的激励创新人才的理念，正确处理名誉与物质鼓励的关系；对基础研究等领域人才要稳定支持，让他们潜心科研；要加大力度引进管理创新人才，培养一批既懂科技又懂经济的企业家。中国人事科学研究院原院长王通讯认为，我国在面临国际竞争轨道改变的战略期，要抓住“弯道超车”的机遇，加强人才制度建设，坚持高端引领，利用大数据思想和方法提升人才管理工作水平。科技部政策法规司王俊峰处长说，科技人才工作要尊重科技创新和人才成长的规律，坚持需求导向；目前科技部正在积极探索对科技人才合理评价的方式，并在人才政策上加强对重点环节领域、基层一线人员以及35岁以下青年人才的倾斜。
科技部人才中心常务副主任李普在发言中提出了对未来科技人才工作的目标设想，即各类人才成长路径比较明确，优秀人才发现机制科学建立，主体人才核心价值观得到树立，重点人才支持措施充分到位，市场化人才资源配置得到确立，特需人才动用机制得到健全。
未来科技部将与有关部门继续贯彻落实《人才规划纲要》，坚持以用为本和需求导向，以改革促发展、促进科技资源进一步向人才集成；坚持高端引领，全面实施重大人才工程，统筹推进各类科技人才队伍发展；坚持创新机制，推动体制机制创新和政策突破，完善人才发展机制和激励政策。
本次座谈会由科技部科技人才中心与科技日报社联合举办。会上，科技日报社总编辑陈泉涌致辞。来自科研单位、企业、有关部门和地方的专家学者、企业家、管理者就《人才规划纲要》发挥作用，人才工作存在问题及建议，各部门、各地人才工作经验等相继发言。
《科技日报》（2013-06-07 二版）
[中科网]
“当科学家”衣食无着落 还是你的梦想吗？
对于80后、90后来说，“当科学家”是很多人青少年时代的梦想，但今天，当这一话题被再次提及时，当年的梦想者几乎都苦笑着说，现在的自己离当年的梦想已非常遥远，那只是童言稚语而已。近日，一项针对求职者未来3年职业规划目标的调查数据显示，仅有3%的女性希望“成为技术专家”，男性选择指数稍高，但也只有7%。更值得注意的是，在被调查的90后中，选择“成为技术专家”所占比率更低。
失落的科学家梦想
“我们班男生的理想几乎都是考进美国沃顿商学院。”北京一所重点高中国际班的学生小张这样说。
当下，高中生在高考时热衷报考经济和管理等专业，而在公务员不招收应届生之前，大学生对“考公务员”也是趋之若鹜。2009年中央国家机关公务员考试报考审查通过人数达97万余人，各职位平均竞争比例为73∶1。当下，很多青少年的理想都是“挣大钱”和“做高官”。
大四学生琪琪告诉记者，她在高中时的理想正是这样，经常对同学说等有钱后要买一幢大别墅，高考时她如愿以偿考入某重点大学经济系，现在她正准备出国留学，计划着研究生毕业后进一家大银行工作，实现当初的梦想。
而和琪琪同校的一名理科男生，因为现在仍然抱有“当科学家”的理想，而在生活中遭遇其他人的不理解，“没人会问你为什么学金融，因为这近乎于天经地义，但如果我说我想做科学家，立刻有人会问为什么。”他无奈地说。
北京航空航天大学计算机学院的一名同学告诉记者，其实专业技术人员工资并不低，职位也很多，但是搞科研做技术实在太辛苦，数学、物理、化学和计算机系在很多学校都被公认为“四大疯人院”。如果工作继续干本专业，想成功，至少“板凳要坐十年冷”。而相较之下，金融、工商管理类等专业的工作相对轻松一点，还可能较快地给从业者带来可观的经济回报。这或许是青少年既不想做科学家，也不想以技术专家为职业的另一层原因。
理想教育要从个体出发
不过，记者在采访中也发现，人们对“当科学家”有着不同以往的认识。在传统的认知中，认为孩子说“长大当科学家”就是有理想，但一位初中生的家长认为，这样虚无的理想是长期以来我国职业指导教育缺位造成的。“孩子需要理想甚至是梦想，但是在树立起远大理想的同时，教育也要认真细致地从每个孩子的个体出发，帮助他发现自己喜欢和适合的职业。后者对于现代经济社会个体分工越来越细致的状况更加适应，也有利于人才的成长。”在他看来，社会正在对什么是理想，什么是职业进行一种新的思想构建，将理想与职业分离，其实是对理想进行去功利化，是值得认可的。甚至可以说，人的理想应该是无论从事什么职业，都要有一颗服务于大众的心，这样的理想构建可能比只是想当科学家更有意义。
也有专家认为，孩子的理想不再高远，也说明了我们的社会更加多元化。我们的社会经济结构正在发生变化，在这种情形下，要尊重青少年从兴趣出发的人生理想和职业选择，同时，也要遵循兴趣是科研的第一要义，为那些真正有兴趣做科学的人搭建良好的平台，使其成长为拔尖创新人才，成为科学家，这么做可能更重要。
当然，仍然有一些学生走在实现儿时“当科学家”理想的路上，北京大学地球与空间学院的女生小熊就是这样一个人。她告诉记者，当科学家的理想是她心里的一个种子。小熊现在最感兴趣的是海洋地质和第四纪古气候，她准备大学毕业后先去美国读书，至少读到博士，然后看机会一边学习一边寻找能用自己的兴趣做出一些研究的机会。
鼓励孩子为梦想奋斗
21世纪教育研究院研究员杨旻认为，现在中小学生应试倾向严重，很少有闲暇时间看对升学没有直接帮助的东西，在她看来，闲暇时光受限制是对孩子培养科学兴趣的最大阻碍，与此同时，许多与升学挂钩的培训也正在极大地消磨着他们对数学乃至科学的兴趣。
此外，作为教育的重要和关键方面，家长在家庭教育中要尊重孩子，鼓励孩子为梦想奋斗，而不仅仅是为利益而奋斗，更有益于孩子的成长和未来的成功。
在杨旻看来，科学家群体要更主动更大量地承担起责任，因为科学精神是需要他们主动向青少年进行传播的。但现实是，我们的科普工作远远落后于世界上许多国家，例如我们的邻国日本，在科普上就做的很好，不仅大量编制、出版科普书籍，进行科学报告会和科技咨询，还开展科普影视片，科普展览等多种形式的科普宣传教育。
科普教育对青少年的影响是非常巨大的，在大学里是科幻协会成员的小吴告诉记者，他就是小时候看了很多科普书所以才对科学很感兴趣，《少年儿童百科全书》是他儿时的最爱，他还经常翻阅几毛钱一本的老书《五角丛书》，因为里面有好多科普的知识。“我也不知道是我对科学感兴趣所以看得多呢，还是因为看得多所以对科学感兴趣，可能是相互的吧。”他笑着说，而“当科学家”作为他最初的梦想，从未离开过他。（王庆环 冯颖）
[中科网]